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全国2011年4月高等教育自学考试学前教育学试题

编辑整理:广东省自考信息网 [ 2019-10-25] 【大 中 小】

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全国2011年4月高等教育自学考试  学前教育学试题
  课程代码:00383

    一、单项选择题(本大题共28小题,每小题1分,共28分)

    在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选或未选均无分.

    1.教育区别于其它社会活动的本质特征是培养人的社会活动,其主要目标是(      )

    A.促进人的身心发展 

    B.传递知识

    C.促进社会发展 

    D.提高教育水平

    2.对教育制度的改革起定向和支持作用的主要社会因素是(      )

    A.人口素质 

    B.文化水平

    C.政治制度 

    D.经济制度

    3.成为发达国家和发展中国家制定教育的主导思想是(      )

    A.家庭教育 

    B.全民教育

    C.终身教育 

    D.学校教育

    4.个体社会化过程是指人的(      )

    A.童年时期的社会化过程 

    B.青少年时期的社会化过程

    C.成人时期的社会化过程 

    D.终生的社会化过程

    5.沟通教育者与受教育者之间的桥梁,为教育内容载体的是(      )

    A.教育内容 

    B.教育目的

    C.教具与器材 

    D.环境

    6.据统计,20世纪末我国3~6岁幼儿入园率约为35%,加上入一年学前班的幼儿,入园率可达(      )

    A.55% 

    B.60%

    C.65% 

    D.70%

    7.成人在教育过程中享有绝对的、至高无上的权威,体现了(      )

    A.主体性儿童观 

    B.现代儿童观

    C.人本位儿童观 

    D.社会本位儿童观

    8.我国最早提出并回答先天与后天关系问题的人物是(      )

    A.孔子 

    B.墨子

    C.庄子 

    D.老子

    9.《母育学校》的作者是(      )

    A.夸美纽斯 

    B.洛克

    C.卢梭 

    D.裴斯泰洛齐

    10.头大、躯干长、四肢短小,胸围比头围小的形态特征是(      )

    A.初生儿 

    B.幼儿

    C.小学生 

    D.中学生

    11.批评清末民初我国幼儿教育机构"外国病"、"花钱病"、"富贵病"的教育家是(      )

    A.陶行知 

    B.张雪门

    C.陈鹤琴 

    D.张宗麟

    12.1995年发表《情感智力》一书,在书中提出"情感智力"的心理学家是(      )

    A.皮亚杰 

    B.加德纳

    C.维果茨基 

    D.戈尔曼

    13.学前教育目标具有前瞻性,要求学前教育目标能(      )

    A.预见儿童发展的阶段 

    B.预见教育发展的趋势

    C.预见教育活动的结果 

    D.预见社会新的要求

    14.幼儿教育的启蒙性含义是(      )

    A.幼儿教育内容的粗浅性 

    B.幼儿教育内容的发展性

    C.幼儿教育内容的系统性 

    D.幼儿教育内容的诱导性

    l5.幼儿在游戏中从独自游戏发展到联合游戏、合作游戏,说明了幼儿(      )

    A.社会性水平提高 

    B.组织能力提高

    C.材料运用水平的提高 

    D.创新能力的提高

    16.教师在规划布置活动区时,把以安静的阅读活动为主的图书区和以动脑为主的数字区放在一起,操作活动为主的积木区和娃娃家放在一起,体现了各活动区之间的(      )

    A.界限性 

    B.相容性

    C.转换性 

    D.差异性

    17.发展适宜性包括两个层面的含义:一是年龄适宜性,二是(      )

    A.个体适宜性 

    B.整体适宜性

    C.智力发展适宜性 

    D.品德发展适宜性

    18.在儿童学习过程中出现难点、缺点、错误,教师可通过示范帮助解决相关重难点问题,这种示范是(      )

    A.分解示范 

    B.完整示范

    C.部分示范 

    D.不同方向示范

    19.运用直观形象法的过程中,一切直观的运用都必须与(      )

    A.运用语言和启发思考结合起来 

    B.儿童的活动结合起来

    C.教师的指导结合起来 

    D.儿童的个别活动结合起来

    20.让儿童扮演站岗的哨兵,结果发现孩子们竟能原地不动地"守卫"很长时间,这在平时是绝对不可能的.这里用的训练方法是(      )

    A.环境体验法 

    B.行动操作法

    C.角色扮演法 

    D.移情法

    21.为幼儿提供安全妥当地表现自己的情感的途径,从而能够设法驾驭、控制不友好的攻击性行为的是(      )

    A.学习活动 

    B.教学活动

    C.游戏活动 

    D.探索活动

    22."每天饮食5次,活动时间2~3小时,昼间睡眠2~3次"的作息制度,适合于(      )

    A.2个月婴儿 

    B.3个月婴儿

    C.6个月婴儿 

    D.12个月婴儿

    23.调查表明,家庭成员的影响力均在学校人物和社会人物影响力之上,是因为(      )

    A.家庭教育的率先性 

    B.家庭影响的潜移默化

    C.家庭交往的密切性 

    D.父母对子女影响的深刻性

    24.要鼓励儿童用自己的想法布置小天地,可以在(      )

    A.3岁以前进行 

    B.3岁以后进行

    C.上小学以后进行 

    D.5岁以后进行

    25.我国托儿所教养大纲中规定,2岁以上的儿童可以进行集体活动(      )

    A.时间在1~4分钟左右 

    B.时间在5~10分钟左右

    C.时间在11~15分钟左右 

    D.时间在16~20分钟左右

    26.从狭义上理解,幼儿园环境是指(      )

    A.生活环境 

    B.心理环境

    C.幼儿园教育的一切外部条件 

    D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素

    27.社区教育起源于(      )

    A.美国 

    B.英国

    C.丹麦 

    D.日本

    28.我国城市社区教育活动一般在(      )

    A.托幼园所中进行 

    B.中小学进行

    C.家庭中进行 

    D.街道或居委会的基层社会中进行

  

    二、名词解释(本大题共6小题,每小题2分,共12

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