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全国2011年4月高等教育自学考试心理学试题

编辑整理:广东省自考信息网 [ 2019-10-25] 【大 中 小】

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全国2011年4月高等教育自学考试心理学试题
课程代码:00031

  一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)

  在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选或未选均无分.

  1.拥有信息并试图进行沟通的人称为(      )

  A.信息源 

  B.反馈者

  C.信息 

  D.通道

  2.感觉阈限与感受性大小的关系是(      )

  A.韦伯比率 

  B.平行关系

  C.正比关系 

  D.反比关系

  3.在平常测验中,选择题考察的是(      )

  A.识记 

  B.保持

  C.回忆 

  D.再认

  4.思维的基本过程是(      )

  A.分类和比较 

  B.分析和综合

  C.抽象和概括 

  D.具体化和系统化

  5.一个实际年龄为4岁,心理年龄为5岁的儿童,其比率智商是(      )

  A.0.8 

  B.1.25

  C.80 

  D.125

  6."出门看天色,进门看脸色",这说明了情绪与情感具有(      )

  A.动力功能 

  B.健康功能

  C.调控功能 

  D.信号功能

  7.以弗洛伊德心理分析理论为依据的人格测验是(      )

  A.罗夏克墨渍测验 

  B.明尼苏达人格测验

  C.爱德华个人兴趣量表测验 

  D.青年性格问卷测验

  8.人类个体进行社会交往有着深刻的心理动因,从产生行为动机的心理需要来看,可以分为三个方面,即(      )

  A.本能、合群需要和自我肯定的需要 

  B.本能、合作需要和自我实现的需要

  C.本能、合作需要和自我调控的需要 

  D.本能、合群需要和自我保护的需要

  9.下列属于逃避性心理防御机制的是(      )

  A.转移 

  B.升华

  C.压抑 

  D.补偿

  10."如果给我一打婴儿,我保证能够任意培养成任何一类的人——或者医生、律师、商人和领导者,甚至于训练成乞丐和盗贼".持此言论的心理学家是(      )

  A.皮亚杰 

  B.劳伦兹

  C.华生 

  D.弗洛伊德

  11.研究者在进行实验研究时,必须考虑到三类变量,分别是自变量、因变量和(      )

  A.反应变量 

  B.控制变量

  C.环境变量 

  D.不可控制变量

  12.人耳所能接受的振动频率为(      )

  A.20~20000赫兹 

  B.30~25000赫兹

  C.40~20000赫兹 

  D.50~25000赫兹

  13.信息由感觉记忆进入短时记忆的必要条件是(      )

  A.编码 

  B.注意

  C.储存 

  D.复述

  14.人们在解决问题时,通过增加初始状态与目标状态的差异以最终达到解决问题的目的,这种解决问题的方法是(      )

  A.启发式 

  B.手段——目的分析法

  C.爬山法 

  D.算法式

  15.表示测验结果跨时间的一致性的指标是(      )

  A.再测信度 

  B.内容效度

  C.内部一致性信度 

  D.构想效度

  16.能够激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件或刺激物是(      )

  A.需要 

  B.动机

  C.诱因 

  D.兴趣

  17.安静沉稳、寡言少语、情绪不易外露、自制力强,这类人的气质属于(      )

  A.胆汁质 

  B.多血质

  C.粘液质 

  D.抑郁质

  18.有的人在群情激愤的群体中极易丧失理智,作出与其身份和个性极不相符、与平时判若两人的举动来,这种现象属于(      )

  A.社会干扰 

  B.社会助长

  C.群体极化 

  D.去个体化

  19."吃不着葡萄说葡萄酸"在心理防御机制中属于(      )

  A.否认 

  B.文饰

  C.投射 

  D.反向

  20.4岁左右儿童的大脑皮层各区的突触密度已经达到顶峰,与成人相比约为(      )

  A.150% 

  B.120%

  C.80% 

  D.60%

  

  二、名词解释题(本大题共4小题,每小题3分,共12分)

  21.概念

  22.心境

  23.焦虑障碍

  24.依恋行为

  三、简答题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)

  25.简述观察法的优点和不足.

  26.简述知觉恒常性的种类.

  27.简述问题的组成部分.

  28.简述智力的影响因素.

  29.简述遗传对人格的作用.

  30.简述人际吸引的条件.

  四、论述题(本大题共3小题,第31、32小题任选1题,2题均答者,以前1小题计分,8分.第33小题必答,10分.共18分)

  31.试用遗忘理论解释一篇长的文章为什么中间部分较难记住.

  32.古人云:仓廪实而知礼节,温饱足而知荣辱,请用匮乏与成长动机理论解释这种说法.

  33.一位中学生物老师走进课堂时,将装在盒子中的模型放在不显眼处,等到讲课需要时才亮出;上课时他先给学生讲这节课的目的与要求,通过生动有趣的事例吸引学生的注意,帮助学生理解所讲知识.请用心理学原理分析上述做法的有效性与合理性.

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