2004年4月北京自考“教育心理学”试题

　　 一、单选
1、皮亚杰把儿童为适应新情境而改变已有图式的过程称为
A、构建 B、 同化 C、 顺应  D、平衡
2、在相关研究中，一个变量发生变化时，另一个变量保持不变，这两个变量之间的关系属于
A、正相关  B、因果关系  C、 负相关  D、 零相关
3、通过选择性强化与消退使有机体学会对条件刺激和条件刺激类似的刺激做出不同反应的过程，称之为
A、泛化  B、 获得  C、 二级条件作用  D、分化
4、马斯洛认为，在人的一切需要中最基本的需要是
A、安全需要  B、尊重需要  C、生理需要  D、归属与爱的需要
5、掌握了哺乳动物概念之后再学习鲸鱼概念，这种学习属于
A、上位学习  B、 并列结合学习  C、下位学习  D、组合学习
6、美国教育心理学家布鲁纳提倡(  )教学模式
A、讲解式  B、掌握学习式  C、发现式  D、合作式
7、心理学研究表明，当过度学习量比刚能达到背诵的学习量增加(  )时，学习效果最佳。
A、0•5～1•0倍  B、 1•0～1•5倍  C、 1•5～ 2•0倍  D、 2•0～2•5倍
8、交互教学法中的交互教学指
A、教师互相教学  B、学生互相教学  C、师生互相教学  D、学生与家长互相教学
9、罗杰斯认为(  )是最有用的学习。
A、学会学习  B、 发现学习  C、 接受学习  D、掌握学习
10、一般认为，教育心理学家的开创者是美国心理学家
A、斯金纳  B、 赫尔巴特  C、桑代克  D、 布鲁纳

二、多选
11、皮亚杰认为，具备“可逆性”思维的认知阶段是
A、感觉运动阶段  B、前运算阶段  C、具体运算阶段  D、形式运算阶段
12、桑代克认为，情境与反应之间联结的建立主要受(  )支配。
A、练习律  B、强度律 C、 效果律  D、 活动律
13、根据斯金纳的观点，属于操作性行为的是
A、望梅止渴  B、 海豚顶球  C、 谈虎色变  D、 鹦鹉算题
14、描述性研究常用的方法有
A、问卷调查法  B、访谈法  C、 观察法  D、 相关法
15、属于奥苏贝尔命题学习形式的是
A、三角形英语单词学习 B、 三角形面积公式学习 C、 三角形定义学习  D、直角三角形勾股弦定理学习
16、属于道德认知心理成分的是
A、道德信念  B、 道德原则  C、道德行为  D、 道德评价
17、在操作技能形成的操作定向阶段要求学生了解
A、模仿动作特点  B 动作构成要素 C 动作整合要求  D、动作间关联及顺序
18、有效测验的区分度表现为
A能区分不同年级 B 能区分不同等级 C能区分不同难度 D能区分不同信度
19、根据维纳的归因模式，属于内部因素的是
A努力 B 运气  C任务难度  D 能力
20、下列情况有哪些借用代币制经济进行课堂管理更有效
A成绩落后学生  B 成绩优异学生 C 经常遭受失败学生D 心理迟滞学生

三、填空
21、1903年美国心理学家桑代克出版了  一书。
22、加涅针对各类学习所习得的  不同，提出了颇有见地的学习结果分类。
23、与实验室实验法相比，随机化现场实验研究其  效度较高。
24、学习是人和动物所共有的一种对环境的  现象。
25、无论是操作技能还是心智技能，都是在  过程中逐步形成和提高的。
26、关系转换理论认为学习迁移是学习者突然  了事物之间关系的结果。
27、成就动机是个体选择  的成败活动并努力追求成功的一般性倾向。
28、学习者出于对  本身感兴趣而产生的动机，属于内在动机。
29、目前认为，民主式课堂管理是促进师生  的一种有效措施。
30、测验的信度反映测量的  程度。

四、名解
31、心理发展（广义定义）
32、积极强化
33、教学模式
34、负迁移
35、道德情感

五、简答
36、简述埃里克森的人格发展理论对教育的启示。
37、说明布鲁纳所强调的掌握学科基本结构的含义及其作用。
38、简要说明斯金纳提出消极强化的含义及类型。
39、什么是技能？简要说明其分类和特点。
40、简述影响知识学习的一般条件。

六、论述
41、请阐述促进学习迁移的有效方法。
42、请阐述奥苏贝尔的有意义学习的有效条件及三种同化过程。

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